Théâtre

« Le théâtre… une manière de faire sortir de chacun ce qui, sans cette occasion, resterait caché ». 

Le théâtre est entré dans l’école de façon officielle et a été pleinement intégré au programme éducatif. L’évolution est considérable, y compris dans les mentalités.
jusqu’à une période assez récente, prédominait encore l’opinion selon laquelle il s’agissait là d’activités, certes bénéfiques, mais souvent aléatoires et aux contours assez flous.

Comme les compétences et les performances théâtrales apparaissaient difficilement évaluables, mal cadrées, et en fait souvent mal connues, le travail théâtral semblait peu fait pour devenir disciplinaire. Depuis ces dernières années, les choses ont changé : le théâtre et l’école se sont mutuellement apprivoisés dans le cadre d’un partenariat qui allie le plus souvent exigence et qualité.

Jouer avec sa voix, exprimer ses sentiments, créer, etc. autant d’aspects que la pratique du théâtre à l’école peut revêtir. Une véritable école de la vie ! Quelques repères utiles et pratiques.

Quelques compétences mises en œuvre dans la pratique du théâtre :

– Découvrir la langue : son rythme, ses sonorités, la hauteur de la voix…
– Exprimer ses sentiments : la joie, la colère, la peur, la tristesse, le dégoût, la surprise,
– Développer son sens de l’esthétique
– Maîtriser le corps 
– Vivre la relation avec l’autre : coopérer, reconnaître l’autre, l’écouter, le respecter…
– Faire preuve d’imagination : improviser, créer une pièce de théâtre, …
– Faire appel à la mémoire pour retenir des textes
– Découvrir des pièces de théâtre d’auteurs célèbres, se constituer une anthologie de beaux textes…